大家的日本語 L2 ほんの気持ちです- 指示代名詞

✐日文的代名詞分為: 人稱代名詞,指示代名詞.

   L2 的重點是在指示代名詞.

1.　これは辞書です。 這是字典.
☑句型: これ + は+ 名詞N.+ です

『これ』：是指離說話人距離較近的事物　-這是
『それ』：是指離聽話人距離較近的事物  -那個
『あれ』：是指距離說話人和聽話人都遠的事物 -那個

✐: これ、それ、あれ一定要單獨使用不可以加名詞在後面

２.　これはコンピューターの本です。這是電腦的書.
☑句型: これ+ は + 名詞N.１+の+名詞N.2 です
如同L1的句型5,兩個名詞的連接詞の 


1＆2的疑問句型.　これはなんですか。 這是甚麼的書?
☑句型(問句): これ + は+ なん+ ですか。
詢問事物的時候使用なん.


3.　それはわたしの傘です。那是我的雨傘.
☑句型: それ +  は + 代名詞(人)の+名詞N.1 です

『この+名詞 N./人』：是指離說話人距離較近的事物 -這個
『その+名詞 N./人』：是指離聽話人距離較近的事物 -那個
『あの+名詞 N./人』：是指距離說話人和聽話人都遠的事物 -那個


3的疑問句型 それはだれの傘ですか。 那是誰的雨傘?
☑句型(問句):それ + は+ だれ+の+名詞N.1ですか。
詢問人的時候使用だれ



4.　あれはわたしのです。那是我的.
☑句型: あれ +  は+ 代名詞+の+ です
通常有兩種情況可以使用這句:
1.如果前面的句子已經提及過的名詞
 ,接下來的句子在の的後面可以省略名詞.
2.指著物品來形容

4的疑問句型 あれはだれのですか。 那是誰的?


5.　この傘はわたしのです。 這個雨傘是我的.
☑句型: この + 名詞N.１+は+人+の + です
"強調"這個雨傘是我的.


6.　それはボールペンですか、シャープペンシルですか。
那是原子筆嗎?還是自動鉛筆?
☑句型: それ + は+ 名詞N.１ですか、名詞N.2 ですか。
將兩個句子並列,回答這不需要以來回答而是以其中之一的句子回答

【小分享】-考JLPT 考前準備開始

目前,我已經學到大家的日本語第43課了.

時過四年,扎扎實實的把四本課本都快學完了.

雖然也知道這些都只是基本功,

前方還有很多更高深的日文在等著我.

但是決定要給自己設一個里程碑,

這個月決定年底要去考檢定了!

離年底大約還有六個月的時間,

邊把剩下的課文都學習完之餘,

也希望透過分享部落格文章,

幫助自己整理所有課文的文法.


這邊所有的文章都是我透過文法書,課本,上課筆記,Youtube,網站

學習消化之後,慢慢一點一點整理出來.


希望能對也正在學習日文的你有一點點的幫助.

希望日文高強的你如果發現有任何的錯誤可以幫我訂正 :)

大家的日本語 L1 - 初めまして

1.わたしはマイク・ミラーです。   我是麥克米拉.

☑句型: 名詞 N. 1 + は + 名詞N. 2+ です

『名詞N.1』: 後接は (助詞) 表示該名詞為主語. 
 『は』        : 提示助詞 , 用於提示主詞,受詞,補語.
                   在L1 的文法是用於提示主詞,表示突出強調
                   中文的"是"的意思.
『名詞N.2』: 後接です(助動詞-敬體助動詞) 表示該名詞為述語.
『です』     :敬體助動詞,接在名詞,形容詞,部分副詞和祝辭之後.
                  使用です,是對聽者表示一種禮貌,客氣的感覺.

【日文】艾瑪的日文 家教上課方式

目前我已經學了四年的日文,

因此我希望可以跟大家分享我的家教老師如何透過輕鬆的學習來讓我進步.

前一篇我有提到怎麼與現在的家教老師相遇的   終於讓我學到日文了! 

目前課本進度是到大家的日本語的進階２ L41！

學習的過程中，由於我從小就有接觸日本文化．

對很多日文雖然不上手可是卻不陌生的情況下，

大家的日本語的初階1,2跟進階1三冊對我完全沒有困難度．

直到了進階２開始了有一些比較複雜的文法後，我才開始覺得好像有點難度．

家教上課方式

Ｓｈｉｎｏｂｕ老師教學的方式是不用填鴨只單念課文的的方式．

所以我們的教學進度不算很快．不像是台灣傳統的補習班一樣趕進度.

然後上完就忘了

老師會舉很多生活的例子跟很多範例來解釋,

然後口語聊天的方式上我自然pick up日本人的說話模式.

在我跟老師剛開始學的時候也有點不習慣

但是現在非常的喜歡．

【日文】終於讓我學到日文了!

 

從小開始,就有不間斷的看日本的卡通,漫畫,連戲劇,節目還有追星 XDD.  

因此對日本,日文好像總有一個嚮往.

在國中的暑假,千要求萬拜託之下爸媽同意我去學了一個暑假的日文.

在那之後並沒有持之以恆,國三,高一,高二,高三 念書補習基測考高中考大學.

就把那一個暑假所學的日文都拋諸腦後了~

也曾經跟爸媽要求去日本念語言或念大學,

但都被爸媽屢屢以日文念了要幹嘛?念好英文比較重要的理由拒絕了.

到了澳洲念大學的那段時間也並沒有真正的開始念日文.

直到四年前,大學畢業後 我又跟爸媽要求了要去日本念語言.

爸媽又以英文已經念了一個程度,何必要去日本從頭開始學在念研究所.

妥協之下在等待研究所開學前,

『作文』- 週末したこと

土曜日、朝、わたしはカーサービスの予定でした。
でも、トヨタのサービスセンターは平日しか開いていませんから、
サービスに行けませんでした。
そして、その晩、私といとこと彼氏と友達と一緒に
ムービーワールドのフライトナイトイベントへいきました。
そのイベントはハロウインのイベントです。
夜六時から、九時ぐらいまで。
金、土、日、４週間だけの特別のイベントです。
今回は私たちはひとつしかお化けやしにいれませんでした。
そのイベントに行く人が多過ぎでしたから、
あまり楽しめませんでした。








漢字　＆　単語:
土曜日　　どようび　星期六         Saturday
朝　　　    あさ           早晨             Morning
予定　        よてい       預定             Plans
カーサービス　            汽車維修    Car service
平日　　へいじつ       平日             Weekday
特別　とくべつ             特別             Special